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　(👔)　中华龙舟(zhō(🌵)u )大赛在每站都会(➖)设置青少年组别，旨(zhǐ )在青少年群体中推(tuī )广与普(pǔ )及龙舟运动，吸引更多年(🎰)轻人(🐪)(rén )加入到龙舟运动中来。本(🖤)站恩阳(🕴)(yáng )站比(bǐ(♉) )赛由于临近六一国际儿童(tóng )节，赛事组委会在保留青少年组(🛐)的基础上，还(🌺)设立了十六(👯)岁(suì )以下的(🌡)六一特别(✖)组。这也是U16这个组别首次登陆中国(🙉)龙舟大(dà )赛这样的国家级赛事。这次(🤶)创新专为16岁(suì )以下青(🌂)少年搭(dā )建的专属(📙)竞技舞台，也是中(🕴)华龙舟大赛送给全(🥅)国喜爱龙舟(zhō(🚻)u )运动青少年的一份特(🎲)殊礼物。

　　中(📷)央(🌻)要求谋划新一轮财税改(🕓)革(🥂)，税制改革是重(💖)头戏，未来增值(🈯)税、(🕉)消费税、个税等主要税(🥜)种还将有进一(😋)步(🕉)改(gǎi )革举措。笔者呼吁，在税收征管不断强化的同时，为促进企(qǐ )业、个人实际(jì )税负维持在合理(🚭)水平，未来税制改革应当(🐿)统筹考虑降低(🌊)(dī )名义税(🤧)率。

　　• 香港城(chéng )市大学：23日发声(🏦)明指(zhǐ )出，会主(zhǔ )动支(💞)援因学业(🤛)受阻的国际学(🥝)(xué )生，邀请他(tā )们来港继续升学，并(💉)提供包括特别奖学金在(zài )内的(de )多方面支援。对(🍶)于博士生，校方更(👥)会邀请其(💕)原指导(❗)教(jiāo )授担任共同指导，确保研(yán )究(jiū )工作的(de )延续与(🍸)学术质(📝)量。

　　走进(🏏)浙农东巢艺术公园，37栋红(hóng )砖(🥉)建筑依然保(🌫)留着20世纪60年代的原貌。据悉(xī )，这里曾是浙江(jiāng )农资集团(浙(zhè )农(nóng )控(kòng )股集(🧞)团前(✍)身)的农资仓库，20世(shì )纪(🚆)90年(💆)代后(♟)，随着(🍊)城市发(✋)展与生产方式(🌨)的变化逐渐被闲置(🥞)。

　　2019年9月，国(➗)务院办公厅印发《关于促进全民健身(shēn )和体(⏸)育消费推动(🛬)体育(🍶)产业高质量发展(zhǎn )的意见》，其中提(🙂)到推(👽)动体育赛事职业(yè )化，支持发(🥇)展体(🤙)育经纪人队伍，挖掘体育明星市(⬛)场价(🤢)值(😾)。2019年(🌐)12月(🙅)，国家体(🏳)育(yù )总局(jú(🥊) )发布废止部(⏱)分(fèn )规范性文件的通知，《关于(yú )对国(📞)家(jiā )队运(yùn )动员(yuán )商业活动试行合同(🙍)管(😀)理的通知(🥈)(zhī )》等限制(🗼)运动员商业(yè )活(📴)动的规(🐕)定(📁)(dìng )被废止。曾(🚑)文莉认为，即便如此，目(🚀)前国(📿)内体育经济的价值还(🦓)有(🕤)待(🏖)充分释(shì(🧢) )放。她对已走上职业化道路(🥈)多(duō )年(nián )的(🥧)网球充满(🦒)希(😶)望(🔃)，认为(✖)网球市场可能是一个突(🥤)(tū )破口(kǒu )。

　(⏩)　[环球时(🙏)报报道 记者 倪浩]8月3日(🚽)，郑(😋)钦文夺得(👌)2024巴黎(🙍)奥运会(huì )网球女单冠军，实现(xiàn )中国选手在该项目上的(⤵)历史(🥈)(shǐ )性突破，也(😆)点燃(🐋)了(le )民众参与(🦉)网球(qiú )运(yùn )动的热情，网(wǎng )球(📑)热度(🦔)(dù )随之(zhī )大(🈹)涨。接受(shòu )《环球时(shí )报》记(jì )者(zhě )采访的(🔫)专家认(♌)为，体育明(🎋)星与(yǔ )体育(🗞)经(😯)济(🍗)会(🎵)形成正向反馈：体育明(míng )星的示范效应会(🕊)提振相关体育产业、(🗿)吸(🏥)引更多(duō(🤯) )人参与到运动中(zhōng )来，大众的广泛参与则会成为(wéi )“未来(🧣)明星运动员”诞生的基石。

　　(🌩)中(zhōng )国(guó )式现代化赋予中华文(🌧)明以现代(dài )力(lì )量，中华文(👦)明赋予中国式(💜)(shì )现代化(huà )以深厚底蕴。正如(rú )总书记所说：“对历(🗺)史最好(➰)的继承，就(🔇)(jiù )是创造(zào )新(🚁)的历史(🖕)；对人(ré(🛎)n )类文明(🙇)最大的礼(🍷)敬，就(🥧)(jiù )是创造人类(lè(🔄)i )文明新形(😧)态(🐦)。”

　　4月11日，国(guó(💣) )家工信部发布首批“中国消费名(🥙)品(📁)”名单，重(😁)啤旗(🎌)下“重庆(🦎)啤酒”和(hé )重啤(🎉)旗下公司“乌(wū )苏(sū )啤酒”入选，成(chéng )为唯(😉)一一家有两个品牌上榜(bǎng )的企业(yè )。

　　在我们身边，过度教育发生的(de )原因，往往是家长忽视了(✔)对(duì )孩子(🗝)本人(rén )的(👆)观察(📃)(chá )和(hé )理(📛)解，却把想象(🚨)(xiàng )中的“竞争态(😨)势(🤭)(shì )”强加给孩子，一(🔎)味地追(🌷)求(🌜)超前(qián )于课(⬆)标来取(⏭)得竞争优势(🎒)，结(🐒)果造成对孩子过度教育的(😓)伤(🌡)害(🤖)。有(🔯)时候，这种(👘)“竞争态势(shì )”的感受(🧢)来(🖲)自附近的其他人，有时(📬)候则是受到出于商业目(mù )的(👴)的(de )培训(😵)机构的(😅)刺激和(📳)渲染。这(💕)种为了学业竞争而(ér )超前学(🤣)习，其带(🧓)(dà(📕)i )来的(de )直接(jiē )风险便体现在我们调查中那(🌟)些功利型与(🛁)兴(❣)(xìng )趣型(xíng )拔尖学生在一流大(🛤)学里发展状(📗)态的差(chà )异上(shà(🤹)ng )。