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　(🖨)　美团数据也显示(🔖)(shì )，7月(yuè )以来，“网(wǎng )球”搜索(📱)量同比去年(🧤)增长(🐞)超(🤸)60%。网(😞)球体(tǐ(🐅) )验(yàn )课、网球培训季度课包在平台热销，美团上网球(qiú )运动相关(guān )团购订单(🕢)(dān )量同比激增172%。

　　(😟)发(fā )展(🏡)(zhǎn )庭(tí(👢)ng )院(🐝)经济(😚)，长岭县有优势(👧)，就是乡亲们(men )的(🍐)庭院面(miàn )积相对较大。2017年(🌄)至2024年，长(zhǎng )岭县共投入县本级(jí )财政资金近1.29亿元，鼓励乡亲发展庭院经济。县(xià(🥍)n )乡村(🚮)三(sān )级联合，帮助农(💠)户与大(🚄)型农业(🥃)企(🚨)(qǐ )业建立合作，根据企(🌚)业需求开展订单(dān )式生产。同时，抓实(shí )技术指导培训，投入518名(míng )乡(😄)村振(🐇)兴指导员，深入农户(hù )家中开(🔘)展“点对点”科技培训和先进实用技术推广(📖)。

　(☔)　随着参与网(🏮)球运动的(🥝)人逐渐增多，中国(🍷)网(😺)球的基础设(⬅)施也在不(🍵)断完善(🍛)(shàn )。纪(jì )宁告诉(😿)《环球时报》记者：“我们在做一个项(xiàng )目，在北京朝阳(yá(😲)ng )区(😤)规划一个‘大满贯网球(😢)文化(🔞)公(gōng )园(🈸)(yuán )’(🥨)，将汇集所有大(🤷)满贯(guàn )要素(🚜)。人们既能在此观看(⏭)全球顶级赛事，也(🦎)能(néng )在场(chǎng )地(dì )上训练(lià(🎬)n )和比赛(sài )。”纪宁(👇)说，这仅是(shì(🆘) )一个案例，但从中可以窥见中(zhōng )国(🚒)网(🍴)球运动基础设施越(💁)来越完善，也越来(lái )越专(👄)业化。作为体育(🐴)(yù )产(chǎn )业的(de )参与者(zhě )与观察(chá )者，纪宁表(😗)示，不仅北京，全国(📧)各(🎉)地网球运动设施(shī(🆕) )也发展(📦)得越来越好。

　　《意见》强化(🔚)发挥知(📖)识产权审判职(zhí )能作用，系统提(🚰)出了涉人工智能(néng )知(🌋)识(🛄)产权(🆙)审判工作的五项基本(🤼)原则，即“以(yǐ(⛄) )人为本、公(📩)平普惠”“严(yán )格保护(hù )、宽(🦉)容创新”“系(🍋)统观念(🕗)、场景意识”“开(🧦)放共享、互利(lì )互惠”“规范有(🌐)序、安(💩)全(🚳)发展”，确保司(😹)法审判(pàn )契合(hé )科技创新(🎑)特点与(💫)产(🕔)(chǎn )业发展(🦋)(zhǎn )规律(✉)，促进人(🙆)工智能科技创新和产业发展向上(🧥)向(xià(📛)ng )善。

　　在(🐖)四川之前，河南、内蒙(méng )古、(😚)浙江、江西(㊙)的(🕡)省级党委(🍇)科技(jì )委(📀)员会已经亮相。河南、吉林和四川(⛱)的(🖥)省委科技委员会，都是由(⛱)省委书记(✌)和省长担任(🌐)主(⏮)任。

　　上(shàng )海(🧦)市卫健委副主(🍤)任陆韬宏透(🍮)露，上海市卫生(🧑)健(jiàn )康委(wěi )与市知识(🐶)产权(♑)局共同评定了此间(jiān )10家(😆)(jiā(🙌) )医疗(🎨)机构为(💢)上海市医(💸)疗卫(wèi )生(🐥)系统知(🚗)识产权运营(yí(🚹)ng )中心项目承担单位，通(tōng )过政(zhèng )府专项资(📏)金支持，帮助医疗机(jī )构健(jià(📚)n )全成果转化运行机(jī )制，进一步推动医疗机构知识产权(🍺)运营(yíng )工(🌬)作(😱)优化架(🍥)(jià )构(gò(🤟)u )、完善制度、理顺机制(🏋)，促进高价(🈸)值专利培育(yù(🥎) )和运(yùn )用(yòng )。

　　王楚钦/孙颖莎(😽)此前已两次夺得(dé )世乒赛(🍊)冠(🐀)军，本次赛事，二人以3：0力克韩(hán )国组合林仲勋/申裕(🔹)斌(bī(💊)n )闯入决赛。吉村真晴/大藤沙(🚉)月则(zé )以3：1战胜中(🍃)国香港队(duì )的黄镇廷(🍆)/杜(😅)凯琹晋(jì(❓)n )级。

　(✨)　6月(🕜)(yuè )17日，澎湃(pài )新(xī(😘)n )闻（www.thepaper.cn）从(🚼)陈政高同(☕)志多位亲友处获(🚀)悉，住房和(🦀)城乡(xiāng )建设(shè )部原(yuán )部长(💅)、党组(🐦)书记(🎓)陈政高(😯)同志，因病于2024年(nián )6月16日在北(🤠)京逝世(😨)，享(👦)年72岁。

　(⬇)　在我们身(🐁)边，过度教育(yù(💏) )发生(♍)的原因，往往是家长忽视了对孩子(🐳)本人的(de )观察(🐞)和理解，却把想象(🗼)中的(🔀)“竞争(🏽)态势”强加给(🤙)孩子，一味地追求超前(🌽)于课标来取得(📂)竞(🐛)争优势，结果造成(🚢)对孩子过度(🍠)教育的伤害。有时候，这种“竞争(💭)态(😝)势”的感受来自附(🥂)近的其(qí )他人，有时候则是受(🌻)到出于商(🍲)业目(⛺)的的(🚀)培训(🏇)机构的刺激和渲染。这(zhè )种为了学业竞(jìng )争而超前学(🙄)(xué )习，其带来的直(zhí )接风险便体现在我们调(🎀)查中那些功利型与兴(➡)趣型拔尖(📓)学生在一流大学里发展状态的差(✨)异上。