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　(📨)　闽南语话剧《龙(lóng )哥与水仙》讲述(🥡)(shù )漳州(😆)水仙花的动人传说，传递着水(shuǐ )仙花的坚韧与吉祥，当晚给孩子们留下深刻的印象；漳州水仙花雕刻技(🎓)艺传承(chéng )人张文江现场讲解(🥨)(jiě )水(🤽)仙花(🍸)雕刻技法(🐟)，亲自示范雕刻步骤(zhòu )与技(➰)(jì )巧(💌)，漳(🆚)(zhāng )台(tái )两(🧛)地小朋(péng )友纷纷拿起刻刀(😈)，神情专注地(🤪)投(tóu )入到水仙花雕刻中，一个个(📞)水(shuǐ(🧔) )仙花球轮廓逐渐清晰……(📽)参与家长(zhǎng )纷(💚)纷表示(🐰)活动很(hěn )有(yǒu )意义，让孩子在动(📡)手体(tǐ(🛸) )验中(🕢)切(qiē )身(🧀)感受两(🕯)岸同根(gēn )同源的文化。

　　(⛄)活动高(🙅)潮聚焦于(👄)“墨脱发展之(zhī )辩”。围绕“开发与保护如(✏)何平衡”“现代(🤠)文(🔙)明(🦓)与秘境文化如(🏇)(rú )何共存(cún )”等议题，参(🐖)与者(🔪)自(zì )由展(🏪)开辩论。有人主张“教育(🤣)赋能 文化传承”，有人则强调“生态旅(🐝)游需划定(🔷)(dìng )红线(🙂)”，学者则提出“数字化(🧞)保护与传(🕡)统活态传承并(🕘)行(⏳)”的折中方案(àn )。墨脱县完全(🍏)小学教师(💪)姑姑(🍈)卓玛(🚽)评价，“正反观(⏰)点的碰撞让我重(chóng )新审视(😏)了(🍧)家(jiā )乡发展的(🍍)可能(néng )性。”(完(🎺))

　　旅居德国(guó )已逾二(🌸)(èr )十载(👷)，她童(🤰)年(🧗)记忆(🙉)里端午的粽香依(🔠)然(🚺)鲜活。作为(🎛)本届赛(sà(🕷)i )事主(🍞)持(✒)人，杨(yáng )琳对现场浓厚的国际化氛围感触尤深：(🍝)17支参(cā(➕)n )赛队中不仅有(🍗)德国各城市的爱好者，更(gèng )有(yǒu )专程从(cóng )美国(📢)、法国、(🙌)意大利赶来的(🌖)队(🚹)伍。

　　“积极管理(lǐ )你的核心业务(wù )，这真是(shì )一剂难(nán )吃的药。我们有很多艰苦的工作要做。”墨菲表示，虽(suī )然底特律汽车(🤔)制造商需要重新思考在中国的经(🔎)营方式，但美国电动汽车(chē )领(🛌)(lǐng )导者(🈚)(zhě )特斯(🈺)拉的(🔗)情况(kuàng )略有不同(tó(👩)ng )，与传统的底特(tè )律汽车制造商相比，特斯(sī(📈) )拉在电动汽车零部件方(⚡)面拥有大约1.7万(🛳)美元的成本优(🐃)势，这有助于该(🗯)公(🥅)司在中(zhōng )国市场的(⭕)发展，使(✨)其(qí )有“更大的发(📫)展(🏹)空间”。（汪(wāng )品植(zhí(🗯) )）

　　“良渚、(👏)二(🤗)里头(tóu )的文(🛂)明曙光，殷墟甲骨的(de )文(🌸)字传(🥦)承，三星(➗)堆的文化瑰宝，国家版(👄)本(😒)馆的(de )文脉(🛡)赓续(xù(👭) )…(🍂)…(🗞)”习近平(🏌)总书记发(➰)表(🥕)二〇(🌃)二四年新(xī(⛳)n )年(🌃)贺词时深情地说：“泱泱中华，历史何(👅)其(qí(🍌) )悠久，文明何(🎶)其博大，这是我们(men )的自信(🎰)之基、力(lì )量(📦)之源(📭)。”

　　与此同时，会昌(👳)戏剧小镇自身(shēn )的(⏮)生命力也(😔)在茁(💼)(zhuó )壮成长。由年轻“会漂”组(🚧)成的会剧团在三(🎾)个月内挑战了三部大戏——《圆环物语》《那一夜，我们(men )脱口说相声(shēng )》和(hé(📚) )贝克特作(🥥)品。

　　要解决这一问(wèn )题，放(😘)松税收征管并非良策，因为(wéi )这不仅涉及(🤨)税(shuì(💱) )务机关工作人(👨)员渎职问(wèn )题，也影响社(shè )会公(gō(🚝)ng )平(píng )，毕(🚔)竟各(🛃)(gè )地税务机关征管力度不一，将影响企业公平竞争，有违全国统一(🌤)大(dà )市场构(💀)建(jià(🗾)n )。

　　北京(🔡)4月28日电 (记者 张(🔠)素)中(zhōng )国最高(gāo )人(🎂)民法院28日对外发布关于(🦃)人民法院为西部陆海(hǎi )新(😋)通道(♍)建设(shè )提供司法(fǎ )服务和(🎈)保(🎰)障的(de )意(🚾)见(下称(🌦)“意见”)。

　　宋锦(🦄)织造技艺国家级代表(➕)性传承人(ré(👼)n ) 钱小萍：(🙏)因为我们(🌃)丝绸的理(🏪)论，一(🅰)直是人一代(dài )一代，就是工(gōng )匠口(🌃)口相传(👴)的，传承首先(xiān )要把这(👧)(zhè(⚽) )个原来的东西搞出来(lái )，有(😶)了(❄)复制品，好多专(📎)家(🕶)(jiā )学者、好多工厂要研(yán )究(🔕)，再去复(fù )原传(chuán )承，就可(🍜)以(😕)有(yǒu )一个实物。