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　(🈺)　(😀)十二届四川省委科(kē )技(jì )委(wěi )员会(huì )第(😆)一次(🛅)会议，有多个重要(yào )议题，包(bāo )括“学(xué )习(💢)中(📈)央(🏍)科技(♎)委员会有关(🥢)(guān )会(🍪)议精神(🚶)”“审议《省委科(🦅)技(🍕)委员会(huì )工作规则》等文件(🔩)(jiàn )”。

　　在致辞(🍆)环节，中国传(🛹)媒大学党委副书(shū )记(🔃)、校长张树(📚)庭回顾了短视(🐹)频单(♌)(dān )元的(🍊)(de )创设(😲)与发(🕛)展历程。他(tā )指出，短(duǎn )视频作为一种(🥏)新的传播方式，已经全(quán )方(fāng )位地渗透进人们的社(🏛)会交往、文化传播(⭐)与日常生(🧗)活之(zhī )中，成为(🐡)具有重要影响力的媒介(jiè )与(⏯)艺术形(🆚)(xíng )态。中国传媒(🏑)(méi )大学(🌞)(xué )作(zuò )为北京国(guó )际电影(yǐng )节短视频单元的(🔨)主办单位之一，将充分发挥传媒教育优势特色(sè )，致力于搭建用(yòng )短视频记录(🎯)美好时(shí )代(🐎)、讲好中国故(☝)事、展(🦋)现(xiàn )中(🏣)国形(xíng )象的(de )影像创新(xīn )平台、文化传播平台、文明互鉴平台。

　(🈲)　(👠)北(🖍)京、上海、广州是3大全方位门户复合型(💬)功能的国(guó(📭) )际航空枢纽，成都、深(✏)圳、重(chóng )庆、昆明、西安、(🈴)乌鲁木齐、(🏰)哈(🎇)尔(ě(📗)r )滨是7大(🚺)区位(🍁)门户复合型功能的国际航(🖇)空枢纽。

　　据官网介绍，四(📀)川绵阳是我国重(🔙)要(yào )国防军工和科(💞)研生产基地，邓稼先、于敏等(💞)9位“两弹一星”元勋和成(⛩)(chéng )千上万(😞)的科技(🔶)精英在这里(📖)“干惊(jī(📋)ng )天动地(dì )事、做(zuò )隐(👧)姓埋名人”。

　　启动仪式现(🏣)场，《2025湾区青(qīng )少年文化行动倡议》发布，象征着(🍉)穗(🥄)(suì )港(🐴)澳三(🍘)地(dì )文化薪(xīn )火永续传承。广州(🍓)市(🤮)文化广电旅游局相(🍃)关(guā(🐜)n )负责人(🍻)表示，青(🤞)少年是湾区未(wèi )来的建设者，文化交流是深化(huà )三(🍣)地(dì )情感认同(⏹)的关键(jià(⛏)n )路(lù )径。香港青少年代表则(➕)以(yǐ )“湾(㊙)区新声”的身份，表达了(le )对文化交融的憧憬(jǐng )：“我们不仅是岭南文化的传承(chéng )者，更要成为创新者。”澳(👒)(ào )门(mé(👮)n )创业青年代表(😕)通过分享真实成长(📗)故事(🚠)，展现了(💻)三地协同发展赋(🤔)予青年的机遇。

　　而且，这位网友(yǒu )显然也是因(yīn )为对自己的抗缪(miù )勒激素(AMH)的(de )检测值产生了真切(qiē )的(💳)担忧(yōu )，所以想结(✖)合(hé )自(🤞)身经历，给其他网友一个善意的提醒。那么，AMH值又说明了(le )什(shí )么呢？

　(♎)　“少年儿(é(🖖)r )童是祖国(guó )的未来，是中华民(mín )族的希望。”习近(👣)平总(🌐)书记始终(zhōng )关心(🎒)少年儿童(📊)成长(📜)，心系少(shǎo )年(🥁)儿童(🏄)工(gōng )作。无论(😀)工作有多忙，总书记都会抽时(shí )间和(👨)孩子们(☔)在一起，与孩子们亲切互动，留下许多温(🈷)馨有(🔅)爱的(de )场景。

　(🌾)　家庭(🕢)教(🍔)育(yù )是育人的(de )开(🔬)端。少年儿(🔥)童(💛)从牙牙学语起就耳濡目染、接受(🐫)家教，孩子是从(🍗)(cóng )家庭(🛠)(tí(🍂)ng )、家长、家(😉)风开始认(🐾)识(🎺)世界的(📌)。古(gǔ )人(rén )讲(jiǎ(⛴)ng )“养不教，父(🎞)之(🙇)过(📒)(guò )”，今天“原生家(📪)(jiā )庭”频(🐮)(pín )频(pín )成为舆(📟)论话题(💮)，都在(🧕)强调家庭对孩子成长的重要作(🚘)用。当前，80后、90后(hòu )成为“这届家长”的主力(🛁)军(jun1 )，他(🔷)们的教育(🛌)(yù )理念和(🍵)教育(👢)方式发(🤘)生了很(🚜)大变化，怎样更科学地培养孩子，成为家庭教育的主要关切。不(🍐)让孩子输在(🥏)起跑线上(🎿)，重要的不是让孩子提前(qián )跑、早点“卷(📵)”，而(😨)是(🤝)让(🚄)孩子从小汲(jí )取能量、积(➗)蓄力量(🔩)，在人生的(🥦)长跑中，遇到岔路时有方(💌)向(xiàng )，爬坡过坎时有勇气(qì )。“爱(🏬)子，教之以义方”。家(🍝)庭教(🥂)育涉及(🏵)很多方(🐱)面(👏)，其(🏴)中最重要的是(🔅)品德教育，是如何(🤤)做人(rén )的教(📄)(jiāo )育(yù )。在家人相处、邻里交(📪)往中言传(chuán )身教，在(💢)面对困难、解决问题(😁)时身体力行，时(shí(🧓) )时处处给孩子(♉)做榜样(🏽)，是父母(🚗)(mǔ )帮助(🌁)孩子扣好人生第(dì )一粒扣子的关键。良好家风是一个家庭的财富，能够滋养(🏍)孩子的心(⌛)性(xìng )，塑(🐿)造孩子的举止(🚐)(zhǐ )。用好家风(🐞)引导树立正确价值取向、养成健康生(shēng )活(💇)情趣，是送给孩子一生受用的(🛋)宝贵(🐠)礼(〽)物。

　(⏹)　(🔂)数据也刻画(🏫)出(🛰)功利(lì )型(😄)竞赛生的形(🌰)(xíng )象。在中(zhōng )学(🍌)时，他们以竞赛(🤰)成绩为敲门砖，为自己争(zhēng )取(qǔ(📄) )更优的升(shēng )学机会，到(📜)了(🏺)大学，他们的(💞)优势依旧在于成绩，他(🐉)们的学业(🌀)(yè )努力仍是未(🏮)来在前途(💅)竞争中换(🔃)(huàn )取更好(🤓)更多选择(zé )机会的筹码(mǎ(⛺) )。但这种看似精明的奋斗(🕷)却并(🎭)不明智(👷)，因为实(👿)证数据(📕)显示，他们并不很清楚什么才是(🎅)对自(😕)己更(📠)(gèng )好的(de )选择(zé(🐅) )，在(zà(🤣)i )辨志与择业方面都更(🐞)缺乏准备，空有选择(🐻)筹(chóu )码，有陷(😮)入“高分迷茫”的(de )可能。这种分化在科创、先修课(🅰)参与群体中同(😇)样存在：兴趣驱动者虽(suī )无成绩(👡)(jì )优势，却在批判(🈹)性(🚜)思维、跨学科整合(🍡)等(děng )能力(🥁)上显著领先(xiān )。