5月23日(🏨)至24日，来(lái )自俄(📪)(é )罗(🈚)斯、(🍯)巴基斯坦、孟加拉国、蒙古国等多(🍫)个国家的(🔗)青年留学生(🏁)在吉(🎐)林长春参(🕦)加“感知中国—(🖍)—科技创新发展(zhǎn )之旅”，他们走进(🐰)企业、展馆，了解汽车、光(🔦)学、航(háng )天(🖥)等领域的(🛃)发展(zhǎn )。

　(⏰)　(☔)据国际(jì )网球联合会发(👽)布的《2021年全球网球(🥀)(qiú )报告(💌)(gào )》，2021年全球参与网球运动(👧)的(de )人(😰)口有8718万(👲)人，中国以(yǐ )1992万人(😫)(rén )成为全球(qiú )网球参与人(rén )数排名第二的国家，仅次于美国，占全球(😌)总网(❤)球(qiú )人(rén )口的(de )22.9%。同时，中(zhōng )国网球场的(🔤)数量也为(📌)全球第二，达49767个。网球教练则以11350人位居全球第五。

　(🥞)　珠海5月(🥀)(yuè )3日(🎥)电 (记者 邓媛(yuán )雯(wén ))3日，“五一”小长假(🤸)进(jìn )入第三(sān )天，珠海各口(🗯)岸持续(🍭)迎来(lái )跨境出(chū )游(yóu )高峰(🦌)。其中，港珠澳大桥珠海公(gō(🍞)ng )路(🌇)口岸(àn )迎来(👕)“双向奔赴”客流高潮。据(🎺)统计，截至3日16时，珠(zhū )海边检总(📋)站港珠澳大桥边检站共查验出(chū )入境旅(lǚ )客超(🎨)过(🏌)28.3万(wàn )人(🏔)次、车辆达5.7万辆(💸)次，同比分别增长54.7%和41.7%。

　　国家防(👛)灾减灾(🎉)救灾委(💭)员(yuá(😤)n )会办公室、应急管理部(🚪)会(huì(🦉) )同国家粮食和物资储(chǔ )备(bèi )局向河(🆓)北、山西、内蒙(🚃)古(gǔ )、(🍣)山东、河南5省(🔩)（区）调拨3万件中央救灾物资，支持地方做好(hǎ(💵)o )抗旱(🔈)救灾各项工作。

　　“在小(🏜)镇能看见内心，获得(⚫)真正的(😾)平静。”“00后”南京姑娘冯(🔲)飞是四川传媒学院表演系(🤽)毕业(🌑)生，在《贝克特在赖家老(🛫)屋》中挑战三个角色，谈及“会漂(🍱)”以来(lái )的最大感触时如是(🎽)说。

　　6月14日上午，水利部组织开展抗旱专题(🦔)(tí )会商，分析研判华(🤝)北黄淮(huá(🕑)i )等北方地区(qū )旱(💥)情形势，要(🥠)求即(🌸)(jí )日起，受旱地区上游黄河、(♓)海(hǎi )河(hé )、淮河(🛅)流域的控制(🕘)性(🛴)(xìng )水库(🐙)全(🏓)部(bù )进(🐦)入抗(🔊)旱调(🤘)(diào )度模式，加大下(🐧)泄流量，保障抗旱用水需(👌)求(🎳)，确保城乡居民饮水安全，以及规模化(👫)养(yǎng )殖(zhí )和大牲畜用水(🐬)安(👡)全(🐁)，全(🙁)力保(👎)障灌(🌱)区农(📢)作物时(🀄)令灌(⛩)溉(🈁)用水。6月14日15时(📫)(shí )，水利部将(jiāng )针对河南、河北的干旱防御应急响(⛔)应提升(🦃)(shē(🔫)ng )至三(🧒)级，目前维持针对山西、江苏、安徽(📓)、山东、陕西、甘肃6省(shěng )的干旱防御(yù )四级应急响应，并派出(🏅)两(liǎng )个工作组正在一线指(🔆)导抗旱工作(🛄)。

　(🌏)　对抗旱(hàn )工作作(zuò )出安排部(🎒)署。印发《关于做(👒)好(💣)当前(qián )抗旱(🦂)工作的紧(jǐn )急通知》《关于切实做(🏕)好抗旱(🍻)播(🌄)种(🐉)保(bǎo )苗工作的(🕷)紧急(🌴)通知》等文(⌚)件，就抗旱播(🏕)种、田间(🌥)管理、旱情监测(🕡)、水(🎓)源调(😇)度等提出要求(✖)。严格落实(shí )以气象预报(🤐)(bào )为先(✖)导的应急响(xiǎng )应(🌜)联动(⏺)机制，组织相(xiàng )关(🎑)部门滚动(😝)开展旱(😐)情会商，分析研判(🌨)旱(hà(🦃)n )情发(💥)展趋(🎄)势。及时启动省级(🌝)抗旱(🌦)应急四级响(🔛)应，14个省辖市先后启动本地(dì )区抗(🥗)旱应急(jí )响应机制，全省(shě(🛶)ng )进入抗旱应急(jí )状(zhuàng )态。

　　当(🍼)被问及如何看待与中国(guó )的接触时(shí )，里(lǐ )夫斯回应(🍵)：“中国是世界第二大(🌩)(dà )经济体，我认为不与其接触(chù(➰) )是非(🈷)常愚蠢的。这是本届政府(🐟)(fǔ )的(de )态度。”

　　(📙)朱熹发扬北宋思(sī )想家(🐸)胡(hú )瑗“明(míng )体达用(🖱)”的教育精神，以儒家“成(🏁)德”之教定(🥃)义白鹿(🍧)洞书院的教育理念(niàn )。教育方法上，他通过《白鹿(lù )洞书院揭示》强调道德(🐪)教育(yù )与社(💇)会责任相结合，期望通(🏰)过《大学》所讲的(de )格物(wù )、致知、诚意、(🌈)正心，达成(chéng )修身(🐓)、齐家、治国与平天下的教育目的，实(shí )现(📜)(xià(🎙)n )“众(zhòng )物之表里精粗无不到(⛳)”“吾心之全(😅)体大用无不明”的(de )教育(〽)效(xiào )果。与此同时，朱熹也(yě(🍹) )主张(😼)学者可自(🐡)主(zhǔ )选择“做(👐)一(🙃)个(👧)什(🕛)么样的(🚷)人(🐌)”以及“过一种什么样(yàng )的生活”。