金银(yín )花又名忍冬(🥁)，因花初(🐗)开为(wéi )白(bái )色，后转为黄色而(🏁)得(dé(😪) )名，具有(🐘)较高的(de )药用、观赏、生态和经(jīng )济价值，市场需求(👛)旺盛，发展前景广(♟)阔。燕伟家庭农场共种(📸)植有(🥩)金银花(🔺)50亩、1万余棵，品种为四季金银花。

　　62岁的陆培兴介绍，江川铜器制作技艺是云南省(shěng )级(jí )非物质文化(📷)遗产代(🦎)表(⛄)性项目，他16岁学习(😕)铜器制作，现在是该项目的省(🈸)级代表性传承人。其一(yī )年要使用(🏬)2吨(dū(🤬)n )以上的铜，制(zhì )作的火锅、茶具(⛸)、铜镜等(děng )远销日本、瑞(👑)士、德国等国(🚿)家(🐤)。

　　成都6月1日电 (记者(zhě(🧓) ) 何(hé )浠)“当我们(⏮)在(zài )浩(🌾)(hào )如烟(yān )海的古(gǔ )籍(👂)中发现那些尘封已久(🤗)、描绘蜀锦(🕓)的(🛅)诗词(🤯)时，就像找(zhǎo )到了打开蜀锦文化宝(🍩)库的另(🕥)一把钥匙，我(wǒ(🌅) )们迫切地想让(ràng )这些文字‘活’(🌌)过来！”四(sì )川大学文学与(👭)新闻学院学生庄德(🎆)琴6月1日在(🎲)接(🗄)受(🐊)记(jì )者采访(💁)时如是(🗂)说(💘)。

　　柴(🔓)可第一次(cì )见到景区机器人时，就被(🥑)其(📵)新颖的外观(🕯)(guān )设计吸(xī(🚿) )引(yǐn )。“现在(🔃)有些机器人甚至还模拟了(💥)(le )人的皮(🈳)肤，这些机器(qì(〽) )人能够与人交(jiāo )流、打(🧚)招呼，虽然交流时会(🧟)(huì )有延迟，不够(🌘)顺畅，但(💊)这种新奇的场景还是吸(👞)引了很多人。尤其是机(jī )器狗非常受欢迎，能翻跟头(👿)、比心(xī(📳)n )、握手。”

　　下午3点多，台北街上(🌷)已聚集不少食(⚫)客(🧠)，大肠包小肠(cháng )、咸(🚅)(xián )酥(🙄)(sū )鸡(jī )、旗鱼黑轮、爱玉冰等美食琳琅(🍩)满(🖇)目。放(💵)眼(yǎn )望去，融合滇西古建筑特(📮)色的牌坊、源于闽南古厝的摊车商(shā(🙄)ng )亭、来(lái )自台(tái )中黄(🈁)永阜(🐁)老(➰)人的眷村(cū(🐴)n )彩绘(🔭)，让两岸同根(gēn )同源(yuán )的文脉在(zài )此交汇。

　　据不完全统计，赛事带动(⬆)吃、住、行、游、(🌬)购、娱总体消费高达149.04万元：(🐰)15家厨娘工坊(fāng )和新(xīn )港餐厅日(rì )均接(jiē )待(dài )量(📚)同比(🎽)增长350%，产(chǎn )生营(yíng )收超32.9万元(🥞)：良渚街道辖区内(〰)酒店民(mín )宿搜索量暴增(zēng )300%；“赛事观礼+田园休闲”线路受(🏙)热(rè )捧(🧝)，麟海(🌿)蔬(🐌)果(guǒ )采摘基(😺)地(✴)、(💍)东明山(🐝)森(📢)林公园、玉(🚷)鸟集等景点游(🈵)客(🤶)量增(🛑)(zēng )长(🏰)20%。

　　【学(🗒)习进行时(🕯)】4月29日，习(📎)近(🗻)平总(zǒ(🕡)ng )书(🛳)记来到(🏸)上(👳)海“模速空间(🛅)”大模型(🏖)创新(😄)生(🏊)态社(🎧)区调研(🆎)，同(tóng )现(🔺)场青年创新人才亲切交流(liú )。对于(❤)青年，总书记(➕)寄望殷殷(🕎)，常常鼓(gǔ )励他们要勇于创(🎗)新创造(🧤)，为他们取得的成就和(hé )成绩点(diǎn )赞、喝彩。新华社《学习(📬)进行时》推(tuī )出文章，一起重温习近平总书记鼓励青年创新创造的(🎟)(de )故事。

　　路(lù(😼) )透(🐹)社13日(rì )称，新制裁包(🐎)括(✖)(kuò )衡水元(😒)展(zhǎn )贸易有(🥊)限公司和(🏊)总部位于(🔅)香(📂)港的恒邦微(🦓)电(➗)子有(yǒu )限公司(📣)，理(👚)由是它们涉嫌或曾经参与“破坏乌克(🏆)兰稳定”或“破(pò )坏或威(wē(🍽)i )胁乌克(kè )兰领土(👹)”。“美(👊)国(guó )之音”称，衡水(shuǐ )元展(📧)贸易有限公司(sī )和(🏚)香港恒邦微电子有(👳)限(🐍)公司(🏉)此前(📳)已被美国财政(🍷)部制裁过。

　　当日，国家知识产(🍉)权局人事司相关负责(zé )人、清华(huá )大学法(😰)学院知(🏋)识产权法研(🙃)究中心秘书长洪燕分别就“高(gāo )质(🍞)量知(📜)识产权(quán )人才工作(🦆)支撑强国建设”“新形势(🥔)下知识产(👩)权人才(👋)培(👘)养(yǎng )”进行主旨(zhǐ )演讲(jiǎ(🆑)ng )。来自粤(🐚)港澳三地的专家学(xué(🥃) )者和企业代表围绕(🍳)(rào )“新(👜)形势(🤙)下知识(🙌)产权人(rén )才的核(📝)心素养与培养模式”的议题(tí )展开深入交(✔)流，为建设知识产权人才队伍(wǔ )提供了理(🏏)论指导和实(shí )践参考。