(🐭)　国家防灾(🥇)减灾(🌔)救灾委(🗒)员会办公室、应急管理(🔵)部会同(tóng )国家粮食和物(🚣)资储备局向河(😣)北(💳)、山西、(💨)内蒙古(✝)、山东、河南5省（区）调(dià(🚵)o )拨3万(🚥)件中央救灾(🚰)物(wù )资，支(zhī )持(🛴)地方做好抗旱救灾各项工作(zuò )。

　(⏺)　近(jìn )些年(nián )我们也(🙆)能看到这些(🐯)举措，中国推出大规模(⛺)(mó )减税降费政策，有不少是长(🌽)期执行的制度性(xìng )政策。比如为(😥)消除(chú(👋) )重复征税，营(🌅)业税改为增值税；增值(zhí )税基本(💁)税率从(😙)17%降至13%；个(🍻)人所得税(shuì(🕉) )也通(🛺)过扩(kuò )大税(🍂)率级距、增加专项附(fù )加(jiā )扣(🔠)除(chú )、提高起征点，实际降低(dī )了税负；城镇职工基本养老(👫)保险单位缴(🎄)费(🚻)比例(🕎)降至16%等。

　　2024年(nián )，该基地累(lèi )计飞行体验与培训总(🍁)飞行达32076架次(cì )、服务游客(🦀)约(📭)32000人(🚼)次，跳伞(⬛)达1700架次(🏐)、参与(yǔ )者约6800人(😽)次，价(🏁)格优(🏊)势和“云(📠)端观雪山”的(🔐)独(🚪)特体验形成(chéng )强大吸引力。这座(zuò )高(🐑)空跳伞基(⏸)地的忙碌，折射着成(🎯)都低空(kōng )经济(jì )的蓬勃脉动。

　　(👤)泥板(bǎn )画是(🆚)从(có(😯)ng )敦煌壁画演变而来的在地艺术形式，既保留(🛃)了壁画(🐹)的色彩(cǎi )语言，也摆脱了洞窟空(🐅)间(🕥)(jiān )的(de )限制，成为一(yī(🐟) )块(🗽)块(kuài )“可(kě )以触(👗)摸的千(qiān )年故事”。在(zài )活动现场，敦(dūn )煌当代美术馆公共教育部的老(lǎ(🔮)o )师(shī(⛄) )为大家讲(🕴)解这一古老技艺的(😖)历史(shǐ(📝) )渊(yuān )源(yuán )。古代(🍓)画工在绘制壁画(🔅)前，需在石壁(bì )上依次敷(fū )上粗泥、麻泥(🥫)、细(xì )泥(🌁)和白粉等多层“地(dì )仗”，是壁画得以千年留存(🐳)的重(chóng )要基础。敦煌壁(💔)(bì )画以(📼)(yǐ )其色(🧞)彩艳丽、历久(🔯)不(🈺)褪而(🚶)著称，得益于所(🔷)用(yò(🌵)ng )的(💲)天然矿(👏)物质(📒)颜料。经过研磨、过筛、(⛑)调胶(jiāo )等工(🚻)序，这些天然矿(🙌)物才成为画(😅)工手中的色彩(🐪)材料。

　　(🎐)数据(🏪)显示，免签对(🤶)入境游的(🦕)(de )促(cù(😹) )进效果(🗓)显著。春秋(qiū )旅游副总经(🚙)理周卫红此(💙)前表示(👳)，自中国对多(⌛)国单方面免签以(🅿)来，对入(🚚)境游市场起到积极(jí )的推动作用，让来自更多客源地的境(🔒)外游客能够以更(🎚)便捷的方式来(🤪)到中(🕐)国。

　　“我做的包尔萨(🍳)(sà(✳) )克和(🗓)炝(🚃)莲(🤔)白！”“我刚学的红烧鱼，这(zhè )次(cì )一定要露一(💒)手。”社区广场(💁)的圆桌刚摆好，邻居们就提(☕)着各(🔃)色食盒陆续赶来(😐)(lái )。不一会儿(ér )，二十余张圆桌被(🍖)百余位(🍁)居民的拿手菜、周(📗)边商户赞(🐣)助(🖱)的(🐘)特色美食(📖)、社区食堂的招牌菜摆(😐)得满(🐃)(mǎn )满当(dāng )当，菜肴香气四(🔒)溢。居民们一起品尝美食、畅(🍺)聊家常。

　　打(👕)造大(🌂)阵地、大课(kè )堂(❔)(táng )、(🎫)大学(📶)校、大舞台(🕔)、大(🈂)平(píng )台，一场场文化(🤸)惠民活动，扩(kuò )大着新时代文(😣)明实践中心(💚)的影(yǐng )响力(lì )，全国60余万家新(💀)时代文明实践中心(所、站(🕙))让文明(🅱)之花竞(jìng )相(😞)绽放(🐇)。

　　张晓刚(gāng )指出(chū )，美方(fāng )惯(guàn )于借(jiè )香格里拉(🚄)对(duì )话会制造纷争、挑拨对(duì )抗(💆)(kàng )、谋(🤣)求私利。美(🚊)防长所言充斥(🎚)着根(📼)深蒂固的(🔋)霸权(quán )逻辑、霸凌(líng )做派、冷战(zhàn )思(🤠)维，严重(🍋)(chóng )挑衅中方主权(quán )权益(🌪)、歪曲(qǔ(👭) )中方政(🚵)(zhèng )策主张，严(yán )重(🐇)无视地(dì )区国(🗝)家携手维护繁荣稳定的共同努力，严重背(bèi )离世界各国求和(hé )平(píng )、谋发展(zhǎn )的共同意(yì )愿。我们对此(📽)强烈不(bú )满(🉑)、坚决反对。

　　“孩(hái )子(💰)们(🛠)同过一个节，通(📡)过书信、视频(♍)的(🖨)(de )形(👕)式，增进友谊、情(🍼)感和心灵得到(🏓)交融，也让孩子们(men )在互动中真切感受到了(🛴)56个民族(🍥)(zú )像石榴(liú )籽一(🌆)样紧(⛸)紧抱(🔓)在一起。”陶文竹深有感(🎠)触地说，这是翠微小学第一(🍾)次和西藏那曲(🎇)的孩子(zǐ )们互动，希(xī(🔧) )望以后有更多(duō )的途径和方式，更好(😷)(hǎo )地促进孩子(🐠)们交往交(jiāo )流交融。