连日(rì )来，河(🎶)南(🛡)多地持续(🔚)高温出现不同程(chéng )度旱情，引发关注。目前河南情况如(🚎)何(hé(🛬) )？(🕘)当地采取(🤝)了(🖱)哪些(🧣)抗旱(hàn )措施？国家对抗旱又有何举措？(🕢)一文速(🎛)览(👽)。

　(💠)　另外，近些年受经济下(xià )行、大(🚵)规模减税降费(🌫)、楼市(🛒)土(🌡)(tǔ )地市场(chǎng )低(🐅)(dī )迷(mí(🥤) )等(děng )影(🌍)响，地方财政收入(🍊)受到一定冲击，而刚(♉)性支出有(🧓)增无减。在财政收支矛(máo )盾不(🖲)断(🎂)加大(🍰)的背景下，地方政(🥇)(zhèng )府(🎫)也有更大的动力加强征管，查漏补缺，依(🗄)法依规(👱)征(⛴)收该(🌰)征(🕴)收(shōu )的(😴)税(shuì )费(fèi )。当(👾)然，税务(🍆)部(😗)门也要同时落实落(luò )细减税降费政策(✅)，坚守(shǒu )不收“过头(🌲)税费”红线(xiàn )。

　　本次参访活动由外交部驻(🍝)港公署主办，主(🌹)题(😪)为“再访大湾区，拥抱新机遇”。有关国(🕣)家(✨)驻(📆)(zhù )港总领事或其代表、(💆)外国(guó )在(zài )港(gǎng )商会负(👺)责人、跨国企(🐛)业(😭)(yè )和(💝)金融机构高(gāo )管及特区政(zhèng )府官员等(děng )超过(📖)100人出席。崔建春将(🏝)率领(lǐ(💃)ng )参(🔺)访团于3日至6日先后(🛤)参访深(🐋)圳、广州、珠海(hǎi )三市(🐬)，进行(🔤)一系列会见、考察、参观活动。(完(🐊))

　　目前，洛(🚎)阳现(🏚)代农机装备集(jí )群、(✴)金台(🗑)(tái )丘陵山区(🤔)农机装备集(jí )群、(🆚)潍临日(📬)智能农机(🥕)装备集群等农(🗾)机装备制造产业集群(🥠)在研发(fā )制造(✂)方面取得一定(dìng )成果；(🐪)广(guǎng )东是无人(rén )机(🐎)的研发生(🍺)产制造基地；湖(hú )南、重(🏪)庆着力打造全(🌆)国丘陵山区农机装备(🌨)研发(fā(🎐) )制(zhì )造(⏰)高地。

　　从重(chóng )点行业(🔍)来看，新(✍)(xīn )动能生产活动保持(chí )较快增(💀)长(🍜)，高技(🖊)术制造(🏛)业采购经(jīng )理指数连(liá(🌛)n )续4个月保(🥙)持在扩(🐑)张(🏁)区间(jiān )，延续(😟)较好发展态(💴)势。装备制造(🥦)业和消费品行(🕯)业景气(👁)水平均有回升，5月份采购经(jīng )理(lǐ )指数均(🌞)升(👎)(shēng )至扩张区间，支撑(👘)制(zhì(🏫) )造(🍪)业生产活动整体(🥪)回升。

　　29日，在福州海关监管下，“福(🎟)远渔8771”“福(📕)远(♋)渔(yú )8690”等4艘远洋渔船载(zǎi )着1574吨渔获(🔭)，陆续从闽江口(kǒu )缓(🤰)缓驶入福州(连江)国家(🏉)远洋渔业基地核心区母港一期(qī )3至5号(hào )泊位(🍬)。船(⏱)只靠稳后，海(🍧)关、边(🕜)检等部门(🏀)工作人(🖨)员立(😼)即登(🥐)(dēng )船(chuán )检(jiǎn )疫(🎱)，抽(👏)样查(🚞)验进港(gǎng )渔获(🕌)，确保新鲜渔获快(kuài )速进(🔴)入国(guó )内(🏍)市场(chǎng )。

　　据了解(🤕)，为破解高原青年就业创业难题(tí )，近日当(🎹)地(🍰)推出(chū )“全媒(🌤)体、(🙉)立(🌕)体化、(🈁)多维度(🐴)”宣传策略，通过(🧖)创(🕛)新(xīn )传播形式和(🌼)深(🍪)化(huà )服务内(🚣)容，助力青年就业创业(yè )。

　　5月24日，在(zài )甘(🙃)肃(🤚)省西部(🍋)的祁连山区域，55岁的(😄)滑翔(💕)伞(🔅)爱(ài )好者彭玉江在(🍬)(zà(🎊)i )进行地面(🛩)日常训练时，意外遭遇(🐐)异常天(tiān )气(qì )状(zhuà(🕍)ng )况，被强(🔸)对流云团卷入后以极快的速度上(shàng )升至海拔8000多(duō )米的高空，这一高度远超普通(tōng )滑翔伞飞(❔)行的安全(🍄)极限。但他仍坚持住有(yǒu )意识控伞，冲出云层(🤥)，最(😕)后安(ān )全着陆。事后，甘(🦂)肃(🆔)省航空运动协(✳)会(huì )专情(🏨)小(xiǎo )组赶赴现场(🌿)调查，调查(chá )认为，彭(🀄)玉江的行为(🥦)属于意外和(🎹)事故，不涉及黑飞。但是他也因此事故受到(dào )了停飞六个月的(de )处罚。既然不是违规(🐋)，为(wéi )何又要停飞六个月？这样的处理结果依据是(🚗)什(shí )么呢？(👝)

　　我们(men )要认识到，“超前学习”不(🥤)等(děng )于“过度教育”。“超前”的意(yì )思(sī )是(shì )学习内(🎧)容的一(👨)部分超(🚝)出了相同学(🍨)龄(👇)的各科(kē )目(mù )平(píng )均水平，衡量(liàng )“超前”与否的客观标准是(shì(😑) )统(✅)一(yī )的课标和(🎠)教学进度。既然国家要造就拔(🤚)尖(〰)(jiā(⚽)n )创新人才，一定不能(🌝)满足于(🔯)仅仅在平均水平上培养人。承(chéng )认超越一(yī )般(🚸)水准的学业追求(💂)的正当(🔬)性，不仅为了满足学生的个性(xìng )化发展需要，更有(yǒu )助于国家和社会识别(🖨)人才。