声学(🚟)所(suǒ(🗿) )今年公众科学日活动(🛴)继续采用“一(📢)所(suǒ )四(sì )地”协同联动开展，该(🕛)所南海、(📂)东海(hǎi )、北海(🐗)研(yá(🍊)n )究(🏷)站(zhàn )与(🚛)北(běi )京本部同步举办系列(liè )声学科(⚽)普(🍅)活动。(完)

　　今年36岁的李(🌗)樟(🧀)煜，已(🤽)经在残疾人自行(🤠)车(💁)项目征战多年。2012年伦敦残奥会，他第一次实(🗡)(shí )现了残(cán )奥冠(🧚)军梦。接(🚈)(jiē )下来，从里(♌)约(yuē(🌯) )到东京，再到巴(🎉)黎(🌽)(lí )，他带着(📍)梦想破风前行，每届残奥会(🏑)都有金牌入账。据介(jiè(🕰) )绍，李(🕶)樟煜获(😞)得(🃏)的各类国(🗽)际赛事(shì )奖牌(pái )已有50多(🤠)枚(méi )。

　　王楚钦在赛后表示(🔋)，对手今天在场上再次表现出大赛(sài )中的稳定心(👦)态，但是自己对(duì )这场比赛也做了(le )充(🦎)分(🌒)准备。2023年(🎷)德班世(shì(🤩) )乒赛(📹)，王楚钦(🕥)在决赛不(bú )敌队友樊振东获得亚军。25日，他(tā(♐) )将向(🦗)职(🍻)业生涯首个世乒赛单(🏧)(dān )打冠军(jun1 )发起冲击(📄)。展望(wàng )决赛(🕊)，王楚钦表示(shì )，将全力以赴(fù )，并(🧀)对另一场半决赛充满期(💁)(qī )待(🚵)，“我相信(🌾)我的队友(📪)梁(liá(😢)ng )靖崑，希望能够(gòu )在决赛(🌈)中(🆗)与他相遇(🏏)”。

　　在蒳(🏽)(nà )荷芽(😹)社(📦)区，爱德(dé )华有(♉)很高的人气，社(⛑)区居民都(🕠)很喜欢他，他还曾受(shò(🐥)u )邀协助白苏古郎在当地学(😈)校上马头琴非遗课。他坦言(🎤)，当(dāng )地人学习(xí )非遗(yí )技(🔃)艺的(de )热情非常(cháng )高，特别是在周末(mò )，大人小孩都参与其中，他非常喜(xǐ )欢(🔣)这种(💸)氛围。

　　从“亦余心(🍱)之所善兮，虽九(💃)死其犹未悔”的豪(háo )情，到“长太息(xī )以掩(♓)涕兮，哀(āi )民生之多艰”的忧国忧民(✌)，再到“路漫漫其修远兮，吾将(👗)上下(➖)而求索”的坚韧品格，大家(🔒)吟唱屈原(🚐)的诗词(🔻)，更感受着(🆕)屈原的家国情怀和精神的力量。

罗森(sēn )：(🐰)我并不认为古代中国(🙊)完(⏲)全(📞)不(bú(📣) )了解外(🐝)面的(de )世界，但确实很少主(🌲)动探索远方，对外界(jiè(🏹) )的认(rèn )知也比较有限。中国(🏜)对中亚有所(suǒ(🤥) )了解，比如(🧝)司(🌒)马迁在《史(✖)记》中记录了一些西域的情况，而政府(💁)也能从外交(jiāo )往来中(🛶)获得(dé )一定的(😍)(de )外部(🛹)信息。至(📻)于郑和(🐋)的远航，确实是中(🍡)国历史上(🔹)(shàng )一(🔎)项重大的航海壮举，但它的(🛤)(de )本质与欧洲的航海(hǎi )探险不(➿)同(🚸)。别忘了(♉)，郑和是一名军人(🎂)，他的使命是代表(🚏)明朝(cháo )向外界展示国威。永(💝)乐(🌉)(lè )皇帝的统治并不稳(🗳)固，他希(xī )望通过郑和(🐪)的航(🍇)行来(🗓)彰显明朝在海外的影响力。

　　肯(🌎)尼亚工(📦)程师(🚾)詹姆斯·恩(🧀)敦古参与了(le )中企对(⛲)(duì )奥尔(ěr )卡里亚(🕌)一(🐔)期地热电(dià(👙)n )站(zhàn )的升(shēng )级改造(zào )项目(🍲)。这座(zuò )1981年投入运营的电站是非洲第一座地热(rè(📦) )电站(🕎)。管道锈蚀和技术过时一度使这座电站(zhàn )陷入“亚健康(kāng )”状态。恩(🏀)敦古说(🔈)，中国企业通(🔜)过优化汽轮机结构和地热井(jǐng )布(🛵)局，重(😿)新激(jī )活了(le )这(👤)片(piàn )地热田的潜力。“这是一场‘(🍞)技术革(gé )命(🏷)’(👋)，中(🌺)国团队不仅升级了设备，还大量雇用(yòng )本(běn )地员工并开展培训，为肯尼(🐠)亚培(🧚)养了技术骨干。”

　　详细剖析两个企(🌇)(qǐ )业补(📍)税案例(😠)，也能一定程度上消除上述担忧。枝江酒业之所(suǒ )以被要求(qiú )补缴(jiǎo )8500万元(🕺)消费税，直接原因是审(👕)计部门(🦋)发现(⏭)问(🕵)题(👒)，税(🦒)务部门据此(cǐ )执行。

　　第(🐥)十六届海峡(xiá )两岸少儿美术大展策展人周樱(🕥)指(👝)出，这300余幅作品是青少(🈳)年对生命的思考与探索，创作视角从微(🗿)观细胞(📚)到(🎺)宏观(👜)宇宙，从血脉传承延(🛴)(yán )伸(📩)(shēn )到民族(zú )文(wé(⛹)n )化(🎡)共(🐽)生。“孩子们凭(píng )借天马行空(👴)的想(xiǎng )象力，以独特(🔚)的艺术语言讲(🍧)述与生命(📠)有关(♐)的(de )故事，生动诠(quán )释出生命的(de )万千姿态。”