(💣)光明网(🦉)讯(记(🕔)(jì )者 孙满桃)5月30日上午，在(zà(🔙)i )河南平顶(🎦)山市(shì )实验高中，随着“法(🔏)庭(⛄)”宣布全(🔦)体起立，一名(míng )“电(🍧)诈分子”被(bè(🏣)i )判(🎏)处(📖)(chù )缓刑。宣判后，“被告人”流下悔(huǐ )恨(🍳)的泪(🍰)水(shuǐ )。

　　央视网消息(新闻联播)：记者从交(jiāo )通运输部(🍣)了解(jiě )到(💨)，端午假期第(🧡)二天(🥚)，预计全社会跨区域人(😫)员流动量超2.1亿(yì )人次，比去年(🎰)端午(wǔ )假(jiǎ )期第(👹)二天增长6.2%。

　　6月14日上午(wǔ )，水(shuǐ )利(lì(🎐) )部组织(👔)开展抗(kàng )旱专(🚯)题会商，分析研(yán )判华北黄淮等(🐄)(děng )北(🔥)方地(dì(🎥) )区旱情形势，要求(😠)即日起，受旱地区(qū )上游黄河、(💝)海河、淮河流域的控制性水(shuǐ )库全(🔃)部(bù )进(jì(🖐)n )入抗旱调度(🤺)模式(shì )，加(🎌)大下泄流量(liàng )，保(🥤)障抗旱用水需求，确保城(👋)乡(xiāng )居民(🕔)饮水安全，以及规模(💆)化(😶)养殖(🦐)(zhí )和(😃)大牲畜(🐾)用水安全，全力(🕒)保(💾)障(zhàng )灌区农作物时令灌(guàn )溉用(🔷)水。6月14日15时，水利(lì(🥦) )部(📴)将针对河南、(🕐)河北(🛀)的干旱防御应(🛍)急响应(🌽)提(❇)升至三级，目(mù )前维(🛋)持针对(duì )山西、江苏、安徽、山东(🤺)、陕(shǎn )西(🤮)、甘(gān )肃6省的干旱防御(⚽)四级应急响应(yīng )，并(📪)派(pài )出两个工作(🧣)组正在一线指导抗旱(⏮)工作。

　(🗳)　“5月3日(🍣)有万人下河捉鱼活(🐵)动，我带家人一起来旅游，感受热(rè )闹的节(🅰)日氛围(🥕)。”来(📴)(lá(🛃)i )自缅甸的游客李依惹介(🐴)绍(🤦)(shào )，从她家(📿)(jiā )到孟连县城，特别便(🚐)捷。

　　截至(zhì )4月26日20时，受阻道路全部恢复(🛒)通行。武警官兵(bīng )提醒(xǐng )，近期(qī )国道318线降(🔞)雨较多，路况复杂(zá(🦁) )，建议司(📵)乘人员(yuán )提前(🔟)(qián )规划行程，谨慎驾驶(shǐ )。(完)

　　行走于汨罗(🎼)(luó )江(🗓)畔，家家(🦃)户(🍲)户挂起艾叶(🌾)菖(🤽)蒲，大锅煮(🚵)粽子的香味弥(mí(😞) )漫(🆘)(màn )乡(🙃)间屋舍；农户用小杯(🥒)斟上白酒(🙁)，撒(🕌)上薄薄一层雄黄粉，再将雄黄酒抹于孩童(tó(🛥)ng )额头上，或洒在房前屋(🛬)后、墙(qiáng )角(🌃)旮旯。“菖蒲形(🎍)似宝剑，我们(men )把菖(🐅)蒲(👱)视为屈原佩带的长剑，插在门窗取驱邪之意。”汨罗市罗江镇(👯)(zhèn )汨东村村民李飞玉边(biān )包粽子边(🐘)说。

　　杭州3月20日(rì(♑) )电(☝)(王(🗨)逸(yì )飞 陈爱民 俞(🌒)雅雲)一只(zhī )机器狗沿45度(dù )的坡道下(🚯)行，身(shēn )上的(🔚)前视(🔊)摄(❎)像头锁定水面后，俯身将(jiāng )采样头缓缓放(🚇)入(rù )水(📶)中——这是浙江省杭州生态环境(🍙)监测(cè )中心(🎏)正处试用期的(de )“AI监测员(🥅)”首(🎎)次(😉)现(xiàn )场(🙁)(chǎ(🍡)ng )开展实(shí(🤬) )地监测。

　　欧珈源说(🙋)，如果消费者(🏡)有疑问，可以选择(💏)七天无(🤽)理由退(🏓)换。他同时表达(🔖)了对AI广泛(😿)使用(♈)的思考，“AI在各个(🥓)层面和维度都大举介(jiè )入我们(🎸)的世界(🍎)，是对还是错？我不知道(🎬)(dà(🐠)o )，但(🐌)这就是现实！但我能确(què )定的是，在艺(🛰)(yì )术创造的世界里AI如果(⛳)离开(kāi )了人(rén )的(🤰)主观意识和(hé )审美，甚至人(rén )性的缺陷，它什么(🕹)也不是(🦍)！以后(⏬)这(zhè )些类(📚)似的质(zhì )疑我和乐队不再做任何(💐)形式(shì(🈳) )的回复。”

　　中关村互(👜)联网教育创(chuàng )新中心总(🤭)经理(🌪)赵伟鹏表示，中(zhōng )关村“教(👠)育+科技”创(㊙)(chuàng )新周作为连续(🍩)十一年(😒)举办的教育科(kē )技行(🔎)业品牌(🤒)活(huó(🚭) )动，始终立足场景(⛳)应用，服务行业发展。本(běn )届(jiè )创新周聚(jù )焦(jiāo )人工智能在教育教学各(gè )环(❤)节(😛)的实践应用，期待(dài )与(yǔ )政产(🎏)学研用各方(fāng )交流互动(🙍)、协同创新(🥩)，为教(🍟)育数智化转型和教(jiāo )育强国建设提供更(gèng )多(🗺)落地(🌏)方案和创新(⏪)服(🛏)务。