经(jīng )过评(🛵)选，来(lái )自香港多所中(zhōng )学的10位(📴)学生脱颖(🕴)而出(🐴)，荣(róng )获(🏻)“十大创科少年奖”。其中，基督教香(xiāng )港信义会信义中学(😘)(xué )学生望月谦(🙏)(qiā(📁)n )凭借(🥀)“A-EYE人工智(🍧)能视障人(rén )士(✅)购物助理(lǐ )”项目获得“年度最佳创科达人奖”。

　　“孩子(🦀)(zǐ )们(🍒)成(✍)长得更好，是(🚙)我们最大(🏿)的(🔻)心愿。”习(xí )近(🏯)平(📯)总书(shū )记(jì )始(🗺)终关心(🎓)关怀少年儿童成长成才(cái )，强调要(💡)从小学习做人、从(🌻)小学(🙉)(xué )习立志(zhì(🦈) )、(🐖)从小(xiǎo )学习(✍)创(👢)造(🌮)。在总(🤡)书记心目(📳)中，每个(📽)孩子(🚂)都是接班人、主(🏷)力(🐣)军，是不(🐗)可(💐)辜负的(🚠)希望(📠)。新征程上，广(👩)大少(🔻)年儿童向阳生长(zhǎng )，逐梦前行，必将接过强国建(jiàn )设、民族复兴的接力(🌁)棒，奔向更(🏥)加璀璨的明天(tiān )。

　　(🍯)如(📺)今(🥄)(jīn )，石(🈯)炭井工(😊)业文旅(lǚ(👼) )影视小镇已(yǐ )成为影(yǐng )视创(👆)(chuàng )作的(de )“天然摄影棚”和文(🛍)旅打卡(🕺)热门(mén )地。小镇的文旅产(📃)业蓬勃(💿)发展(🏑)，每年接待游客超16万人次。《山(shā(🎱)n )海(⛺)情(♐)》《我的父亲焦裕禄》《万(📁)里归途(🕺)》等众多影视作品纷纷在石(shí )炭井取(qǔ )景拍摄。(完)

　　北京(🈲)5月31日电(diàn ) (记者(🍬) 应妮)文化自信植根脉，童梦(📁)闪耀照未来。中央广(👜)(guǎng )播电视总台(tái )戏曲(🐐)频道的“六一”特辑将于6月1日播出，在(zài )孩子们的(🎈)童心中散播下一颗传统文化的种子(🔈) 。

　　香港3月20日电 针(😌)对(duì )美国(guó )联(lián )邦储(chǔ(🥋) )备委员会(huì )(美联储)将联邦(🌿)基金利(lì )率(🚏)目(mù(😄) )标(🏓)区间维(😁)持在4.25%至4.5%不变，香港金融管(🏖)理局(🖲)20日表示，香港利率于可见的一(🚒)段时间内可能(néng )处(🚍)(chù )于较高水平(🚧)(píng )。香港各(🔣)(gè )发钞银(🗣)行宣布维(🌌)持最(🔟)优惠利(lì )率不变。

　　曾文莉说，“要(yào )发展网球经济和其他体(💭)育经(🐈)济，我们要思考一(yī )下，是否已将体(🌆)育(yù )产业充分市场化，运(🐛)动(🖍)员(🙌)的商业价值是否已充分释放，对体(tǐ )育产(chǎ(💗)n )业、体(🖤)育经济(🆚)的杠杆(🏸)作用是否已(😽)充分发(👖)挥。”她表(🥔)示，“我们应该为明星运动员的(de )商业活动(🍯)营(📓)造更好(🐸)的(🕡)(de )舆论(🙋)环境(🛬)、政策环境和(🥔)制度环境。”

　　2019年(🍆)9月，国务院(yuàn )办公厅印发《关于促进全民健身(👁)和体育(📭)消费推动体育产(chǎ(🥋)n )业高质量发展(zhǎn )的意见(♐)(jiàn )》，其中(zhōng )提到推动体育(🈹)赛(😣)(sài )事职业化，支持发(💿)(fā )展体育经(jīng )纪人队伍，挖掘体育明星市场价(😯)值。2019年12月，国家(jiā )体育总(🧐)局发(🗿)布废止部分规范性文件的通知，《关(guān )于(yú )对国家(♒)队运(🎵)动员(yuán )商业活动(🍟)试行合同管理的通(🔱)知》等(🙂)限制运动员商业(yè )活动的规定被废止。曾(🆎)文莉认为，即便如此，目前(🏅)国(💧)内体(💭)育经济的价(🥓)值还(hái )有待充(👬)分释放。她对已走(🕴)上职业(yè )化道(dào )路多年的网球充满希望，认为网球(qiú )市场可能是一个突破口(⛩)。

　　在这之前，以色列国防军(jun1 )已(yǐ )在(zài )19日(rì )宣布(bù )在(🐺)加沙地带多个地(🌚)区开展“有限”地面(miàn )行动(🔸)。以色列国防部长卡茨(😲)发布视频声明称，“战区居民(🦈)的(de )撤离(lí )将很快再次开始”。据当地媒(🚈)体报道，加沙地带北部(🔼)部(🍁)(bù )分地区居民已收到(💉)以军(⏮)散(🚿)发的传(🐒)单。(央视新闻(🍼)客户端)

　　(🌴)北京4月(🛂)19日电 (记者 应(😽)妮(💳))牵一(🗯)丝(sī )而塑万(wà(😕)n )形，以顺势之柔，成就东方之美。花丝镶嵌作(zuò )为(😠)中(🤝)国细(xì )金工艺(💗)的代表，背后承载着丰(fēng )厚(😌)的(🌆)(de )历史价值与文化价值。