凌一尧

　　家住北京朝阳(🏐)区的(❎)资深网球爱(ài )好者(😦)张先生(😑)在(⛪)(zà(🌰)i )接受(🐂)《环球时(⌚)报》记者采访时感慨，“原来就(jiù )不好(💄)预(😻)约(yuē )的网(🛺)球场，在郑钦文夺冠后，更不(🛺)好约(🧒)了。”他(tā )说：“我(😜)经常打球的(🌶)球馆最(🍎)早(zǎo )预(😾)(yù )约时间是提前一周(zhō(🍡)u )的早上七(qī(🏖) )点，但(🍺)是现在到(dào )点就(🧘)秒没，手一慢就(🥓)显示预(yù )约完毕(bì )。”

　　绵阳拥有中国(guó )工程(🖐)物(🛑)(wù )理研究院(🤟)(yuàn )、中国(🤕)空气动力研究(😖)与发展(🐨)中心(xī(🤥)n )等国家级科研院所(✍)18家(❣)(jiā )，国家级创新(💵)平台(🔦)25家，全社会(🐟)研(yán )发(fā )经费(🦑)（R&D）投入(👟)强度位居全国前(🥤)列。

　　广东省召(zhào )开(🧗)“龙舟(zhōu )水”地质(👫)灾(🎲)害(hà(🏤)i )防御工作推进会，要求各地严格落实属地地(dì )质灾(🐋)害(📣)防御责任(🈹)，做好24小时值班值守(🌈)(shǒu )、会商研判(😈)、监测预警(🎩)、巡查排查等防御工(🎫)作，按(🕐)照(🍘)“三避让”“三个紧(jǐn )急撤离”的工(💙)作要求，提前转移受威(wēi )胁群(💏)众，强化多部(❌)门(mén )信息共享(🥖)、协同联动，合力打好“龙舟水”地质灾害(🐆)防灾避险攻(gōng )坚战。

　　操作方法：薄荷(hé )膏的优势(🕝)在于起效(xiào )快，一般涂抹后(hòu )5~10分钟(zhōng )就有明显的改善。不过(🎻)(guò )也(yě )有不足之处(🕹)，比(🕯)如止痒的持续时间短，往往不(📹)会超过(🐥)2个小(xiǎo )时；除了止痒没有(yǒ(🐞)u )确切的(🍙)抗(🎎)炎症作(📤)用(yòng )。此外，薄荷膏不(💔)宜用于2岁以(yǐ(😈) )下的孩子。

　　生效(🌟)裁判认为，子(zǐ )女应当(dāng )履行对(duì )老年人经济上供养、生活上照料和精神(🍌)上慰藉(🦗)的赡养义务。继承人遗(yí(🤐) )弃被(bèi )继承人的(🙎)，依法应丧失继承权。高(💖)小某自(👋)1992年离家后，三十(shí )余年来对父母(mǔ )不闻不问，不(📜)仅未给(🎣)予任何(🐉)(hé )经济帮助，也没(🏇)有任何赡养行(háng )为(🈳)(wéi )，父母(mǔ )去世(shì )后(hò(🌸)u )，亦怠于为父母(🚛)送终，已(🧐)经构成遗弃，故判决(😯)高(gāo )小(⛎)某(📘)丧失继承权，高小某在高(🏇)某甲去世后(🔁)自(🚑)高某甲账户内所取款项应由高某乙继(📱)承，高小某应于判决生效之(zhī )日起十日内返还。

　　习(📝)近平总(zǒng )书记(jì )曾回忆说：“讨论时，中央政(zhèng )治局同志(zhì )都提出要严些。开始有的规(guī(🐖) )定(🐒)(dì(💺)ng )写的是(shì )‘一(🔃)般’怎(🍉)么(😛)样，大家说还是‘(🧢)一律(🤖)’好。没(💁)(méi )有(🤼)硬(yì(🌒)ng )杠(😭)杠，最后都成了‘二般’了。”

　　今年(🈶)(nián )36岁的李樟煜，已(🎋)经(jīng )在残疾人自(zì )行(háng )车(chē(🌿) )项目(mù )征战多年。2012年伦敦残奥会(🚳)，他第(dì(🕹) )一次(😧)实现了残奥冠军梦。接下来，从里约(yuē )到东京(jīng )，再到(👩)巴黎，他带着梦想(📅)破(🌮)风(fē(📵)ng )前(🎿)行，每届残奥会都有金牌(pá(🍬)i )入账。据(🧀)介绍，李(💄)樟(👳)煜获得的各类国际赛事奖牌(🔍)(pái )已有50多枚。

　　笔(🐖)者跟多位省级、市级税(🏃)务(🐔)人士(🚨)交流(liú )得(🧀)知，目(mù )前并没有(yǒu )全国(🔩)性查税(🥥)部署。一(♒)些地方(🎅)根据当地税收(🍝)大数据风险提(🖇)示(🍧)等对个别企(🎹)(qǐ )业查税，是日(♌)常工作，也是税务部(👐)门正常履职。毕竟税务部门主要(💰)负责税收、(🐸)社会保(🌈)险费和(hé(🔲) )有(yǒu )关非税收入的征收管理(💥)，发现(xiàn )偷逃税(🔀)、少缴税(🌨)行为(wéi )，理应依法制止，否则就(jiù )是渎职。

　　教育(🤰)部坚(jiā(💴)n )持(📀)奔着问(🌋)题去、盯着(🔕)问题改(😻)，扎实(🎦)开(✏)展集中整治，一体推(tuī )进党风政(zhèng )风、师德师风、校(🍯)(xiào )风学风建(🍧)设，把学习教(jiā(🚑)o )育同整治形(👻)(xí(⚽)ng )式主(zhǔ )义为(🐨)基(💂)层减负(fù )结(⏺)合起来，切实减(💶)轻中(zhōng )小学(✡)(xué )教师(shī )非教育教学负担。以过硬(🍽)作风破解师(🤺)生(shēng )群众(✅)的急(🦃)难愁盼。