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　　5月(yuè )31日电(🤶) 记者从中国国家(jiā )铁(tiě )路集团有限公司(下称“国(🛏)(guó )铁集团”)获悉(🛑)， 5月31日端午节(🗼)假期第1天(tiān )，全(🥤)国铁路迎(💹)来(lái )客(👡)流高(💢)峰，预计发(fā )送旅客1780万人次，计划加(🛰)开旅客(🐼)列车(♉)1029列(🎋)。5月(yuè )30日，全国铁路(lù )发(🥔)送旅客1577.7万(✔)人次，运输(shū )安(🚩)全平稳(wěn )有序。

　　坚持因地(🛒)制宜、(🆎)科学抗旱，河库灌(guàn )区(qū )及时开(👫)闸(zhá )放水(🎐)，增(zē(🏷)ng )加流(📫)量，采取疏(🦉)通渠道、维修涵闸等措施，做到(dào )远送多浇(🧜)、有水可浇(🚓)；引黄灌区(🎊)根(📦)据(🤢)抗(🔞)旱需水情况，及时(🍡)开闸放水，争取多引(🌔)(yǐn )黄河水；平(🤐)原(yuán )灌(🆎)区发(📹)挥机电井作用(yòng )，采取有效(xiào )措施保障机井通电，并组织(💬)投(🚜)入各类排灌机械(🥁)179.4万台，努力增加抗(⬛)旱(hà(✍)n )播(🔞)种面(📆)积。丘陵岗区利用坑、塘、(💵)堰、坝等小型水利工程组织抗旱播种。夏播以来，全(quán )省累(🚮)计(👨)抗旱浇水(shuǐ )7977.3万亩(mǔ )次，播(bō )种进度与常年相当。

　　在新修订的《中(zhō(🥦)ng )华人民共(gòng )和国科学(😺)技术普及(jí )法》实施首年，活动周(🛬)是(shì(🛎) )广州坚持(🍠)“科创+科普(😷)”两翼齐飞的现实图(🐂)景。通过(🐦)(guò(🏍) )组织活动周开幕式、第九届广州科(🈹)学嘉年华、广州科(🆕)技开放日等(🕑)群众性活(huó )动，活动(👨)周折(shé )射出广(guǎng )州(🍚)提(🌥)升公民科学素(👃)质、助(zhù )力实现高水平科技自立自强(qiáng )的探索历程。

　　(🐪)“要完善科技创新体系(🚔)，积极对接国家战略科技力(🍏)量(🌶)和(😇)资(👯)源，优化完善(shàn )创新资源布局，努力攻(💜)克(🐽)一批关键(jiàn )核心(xīn )技术，着力打造(🍊)西部(👯)地区创(⚓)新(xīn )高地。”

　　去(🏷)(qù )年，雨水偏大，多名村民(😛)发现辣(💈)椒烂果增(zēng )多，“咋都止不住(zhù )”。乡(xiāng )里(lǐ )农技推(👓)广(guǎng )员于秀莲及(💐)时赶到，药(yào )物配比(👫)、浓度、上药(yào )频率(lǜ )……结合(hé )各家实际，逐户(🛴)定制方案，保住(🤒)(zhù )庭院收成。

　　南(🚞)京书(🐛)画院院长、(🌋)金陵美术馆馆长刘春杰认(rèn )为，石虎的隐居(jū )并非(🌫)封闭，而是以本土为根(🔺)基的开放(fàng )性探索，他的重彩(cǎi )画虽取材客家山(🌃)村(🍙)，却(☝)(què )以西方立体(📂)主义(yì )、(🐚)抽象主义为(🔴)参(🚏)照(zhà(😯)o )，形(xíng )成东方审美立场，创造了更(🗽)(gèng )具国(🥙)际性的独特语言，有着全球性的视(🏺)野，他隐居期间的创作和书写极大(dà )丰富(fù )和发展(zhǎn )了(🙀)中国艺术(🐳)样式。中(🐬)国美术(🔫)学院教授(📽)王犁、安徽省书画院副院长(zhǎng )陈明(míng )哲都赞同(tó(🌕)ng )石虎的艺术实(😳)践可以留在美术史中(👐)。

　　从入职(🍗)那天起(🛠)，黄会(🥨)青便意识到学校里学(❣)到的普(pǔ )通儿科知(zhī )识远远不能满(😊)(mǎ(🐀)n )足(🕹)福利(🚬)院(🥩)儿童的需求，职业(🙂)生涯中，她(🎄)(tā )从未停止过(📧)学习和(🥜)钻研。她参与撰写(💙)了多个(😊)医(🏉)疗和康复相关的标准化(🤗)(huà(🔰) )文本(běn )，牵头完(🤗)成了医疗、(🤭)院感等多项制度的修订。

　　比起(✒)冰(🥑)棍(⛵)冷饮(yǐn )，别忘了多吃应(📢)季水(🤕)果，不仅能(né(☔)ng )解渴补(🍩)水，还能(néng )补充大热天(tiān )因(🌈)为出汗(hàn )量大(✌)而损(sǔn )失的(😓)维生素、矿物(🔡)质。更(gèng )棒的是，它们天(tiān )然清甜(🐡)、解(⚡)馋，是(🤤)替代一些高糖零食不(🌻)错(cuò )的选(🎋)择。

　(🥢)　重庆电子(zǐ(📁) )科技职(🎡)业大学党(dǎng )委副书记(jì )、(🈂)校长聂强介绍，专(✌)业都是对着重(🐊)庆的产业布局，他们还联(liá(🛤)n )合了(🔛)相关企业进行(háng )了深度产学合作。针对岗位(wèi )开发课(📹)程模块，有方向模块、(🥜)拓展模(📸)块。在做真实项(xià(🚢)ng )目过程当中，让学生成(🔒)为复合(🙃)型人才、创(chuàng )新性人才。