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　　在“运河(💳)十里”项目示范(🌘)段(duàn )打造(👥)时，还将“海绵”理念(🔅)运用其中。据付志军介(🎈)绍，“运河十(🐽)里(lǐ )”园内(🗝)通过推(🌏)行“源头减排+智慧管控”模(mó )式，系统性建设雨水(🎚)花园、生态(🐍)植(🚩)草沟等(děng )海绵设(🔝)施网络，实现(xiàn )85%以上(shàng )雨水(🌡)就地消纳净化，不仅提(🎶)升了雨洪(💫)调节能力，还促进了运河水系的自(📒)(zì(🌚) )然循(🦃)环，实(🎞)现“水岸共(🐛)生”的生态(🌎)(tài )目标。

　　《破(pò )晓以后》虽然从北(🔆)大中文系(xì )出发(🌸)，但没有局限于校园(🐦)或(⛔)学(⬆)术(shù(🥑) )，而是延(yán )伸到了更(💜)广阔的世界，也(🎠)能让(🚮)更多不是(shì )北大学生的(🤟)玩家被其内(🐁)容(🏻)打动(dò(🔰)ng )，联(📭)系自己的(😆)生活并(🏝)(bìng )产生(shēng )思考。创作(zuò )者们也不(🍔)(bú )时刷新(🅾)评论(🌁)区，关注玩家们的反(🖖)馈。

　　(😁)万(🔉)宁(níng )市人民法院审理认为，原告陈某请求(💞)被告(🤱)赵(🏎)某支付100万元(🌡)借(jiè )款(kuǎn )的基础是两人签订的(de )《借款协(xié )议》，庭审中，双方均承认该协议是(shì )被告为了分手，向原告承诺支付100万元补(bǔ(🏛) )偿(🧠)款，该协议虽然用的是“借”，但两者实(✒)质上并(bìng )不是正(⛷)常的(👿)借贷关系，而(🐱)(ér )是附条件的赠与，即被告以原(🥚)告与其(👨)分手为条件(🧞)而成立赠与(😴)合同(tóng )。法院认为，根(😥)据我(🥨)国民法(fǎ )典第六百七十九条“自然人之间的(⛳)借(🛰)款合同(😟)，自贷款(🏵)(kuǎ(⛏)n )人(rén )提供借款时生效”之规定，双方(fā(👣)ng )并(🛠)不存在借贷(dài )事实，借款(🏎)(kuǎn )协议也就不具备法律(lǜ )效力。因此，原告陈某与被(bèi )告赵某之(zhī(🕟) )间(🕐)不存在(👴)真(zhēn )实(😹)有效的借贷法律关系。

　　广(🍯)(guǎng )州市谷希欧皮具(jù )有限公司展出清明上河图(tú )箱(xiāng )包，兼具(🔎)西方(🉑)时尚特色与中国风纹样的(🏈)(de )设计尤为吸睛。据该公司展位负责人陈彦荣介(jiè(💼) )绍，该系列(liè )箱包(📧)产品(pǐn )从(🙉)(cóng )北宋名(míng )画《清明上(🤧)河图(🛎)》中汲取(💈)(qǔ )灵感，通过二次创作使其(qí )更具时(🧜)(shí )尚感(gǎn )和(📒)(hé )现(xiàn )代感，让古(⚫)老的名画在箱包上“活”了起来。

　　对抗旱(🥘)工作作出安排部署。印发《关于做好当前抗旱工作(👃)的紧急(🌂)(jí(🕎) )通知(🚾)(zhī )》《关于切实做(🌑)好抗(🚔)旱播种保苗工作的(🆘)紧急通(tōng )知》等文件，就抗旱(hàn )播(bō(📑) )种、田(tián )间管理、(📥)旱情监(🗓)测、(👊)水(🏏)源调度等提出(chū(🤗) )要求。严格(⏭)落实以(yǐ )气(🔟)象预报为先导的应(yīng )急响应联(📖)动机制，组(zǔ )织相(📬)关(🥒)部门滚动开展旱情会商，分析研判旱(🎟)情发(🕧)展趋势。及时启(qǐ(🍈) )动(🔡)省级抗旱应(🤹)急四级响应(yī(🔅)ng )，14个省辖市(🦔)先后启动(🍇)本地区抗旱应(yīng )急响(🌦)应机制，全省进入抗(🚧)旱应急状(😢)态。

　(🍬)　据国际网球联合会发(💤)(fā )布(🌪)(bù(🤡) )的《2021年全球(😭)网球(🌥)报(bào )告(🐳)》，2021年(nián )全(💮)球参与网球运动的人(🔋)口(kǒu )有8718万人，中国以(⏲)(yǐ )1992万(🎰)人(rén )成为全球网(wǎng )球参(🗳)与(🎡)人数排名第二的(🚩)国家，仅次于美国(guó )，占全(quán )球总(zǒng )网球人(rén )口的(🖋)22.9%。同时，中(zhōng )国网(🛩)球场(👜)的数量也为(🤜)全(quán )球第二，达(🦊)49767个(gè )。网球教练则以11350人位居全球第五。

　　近(👼)日，农业农村部、(⤵)水利部、应急管理部(🐃)、(💀)中(🚇)(zhōng )国气象局联合(hé )下发通知，要求各地立(lì )足加(🥫)强组织领导(dǎo )，落(🤤)实工作责任，分区分类指导，细(🌁)化实化措施，确保(bǎ(🚁)o )夏播作物种足种(zhǒ(⏬)ng )满(mǎn )，奠定秋粮(♑)和全年粮食丰(fēng )收(shōu )基础。

　(🚲)　主办方表示，大(㊗)学生社区创课大赛项目的(🐁)设计(🅱)初(🏗)衷(zhōng )，就是为了吸引更(🚊)多大(💂)学生走进社区、问需(xū )于(🌁)民(❤)，以自身所(🗻)学专长，为市民群众(☕)开发(🆎)多(🏜)样(yàng )化课程，服务于市民的终身(👬)学习与个(gè )人(👿)发展。

　　“端(duān )午安康！免(miǎ(🏌)n )签(🕓)来中国很方便，这样我们有更多(duō )的时(🏀)间游览厦门。”巴西籍旅(🧕)客(👁)福纳达迅速办理完入境手续，准备随团前往鼓(🙂)浪(🤭)屿游览参(🙍)观。