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　　家住北京朝(cháo )阳(✝)(yáng )区的(😐)资(🤓)(zī )深(shēn )网球爱好者张先生(shēng )在接受(📶)《环球时报(♊)》记者(zhě )采访时感(gǎ(🈴)n )慨，“原来就不(bú )好预约的网球场，在郑钦(❓)文夺(duó(🌝) )冠后，更不好约了。”他(tā )说：“我经常打球(qiú )的球(qiú )馆最早(🦁)预约(yuē )时间是提前(🤳)一周的早上(shàng )七点，但是现(xiàn )在(🚓)到点就秒(❇)没，手一慢就显示(shì )预约完(💗)(wán )毕。”

　　海归论坛组(🈸)委(🧑)(wěi )会透(🚌)露，这(🏭)是(🥜)海归论坛第(🌷)一次举办海归人才招(🌮)聘会，通过前期摸底精准(😆)发(🤦)布(⏺)岗位(🔧)需(🌙)求，线(xiàn )上线下联(🏑)动，共(🚂)吸引求职者160余人，后续将(jiāng )持续举(jǔ(⏭) )办系(📙)列专场招(zhāo )聘相(xiàng )关(🕙)活动(🌐)，为求职者和企业牵(🧢)线搭(👏)桥(📶)，引导更多(🎬)海(🚡)归人才参与到“湘(xiāng )智(🛢)兴湘(🎄)”行动中来。(完(wán ))

　　(🍳)上述两起(🦊)事件，引起了一些企业人士的担忧。这些担忧(🛰)包括是否存在全国性查税，不少企业担忧如果(🍂)倒查多年需要补(bǔ )税(🎊)，这对于经营困难的(🛒)当下无疑是“雪(📤)上加霜”。

　　北京(jī(🧤)ng )时间5月20日，《花(huā )漾女(🦅)(nǚ )子杀人事件》在(zài )戛(📍)纳电(diàn )影(yǐng )节导演双周单元首映，电影以(🎤)花(🤞)样滑冰竞技场为(🖥)舞台，单亲家庭(🎏)下长(🕧)大(dà )的女孩江宁正为职业生(shē(🐵)ng )涯(🚏)的(🍸)最(🐧)后机(jī )会(🐺)拼(pīn )命训练，不料天才对(duì )手(shǒu )钟灵的横空(kō(🐀)ng )出世，夺(🚢)走(🐮)了(🚮)母亲(🐫)、教练王霜的青睐，三人的关系开始(shǐ )变得扑朔(shuò )迷(😶)(mí )离，一场“杀人”的(de )意外正悄(🔣)然上演。

　(⬅)　先(xiān )打开味蕾(lě(🍏)i )，再(zài )打开认识(♏)。云南(🖕)(nán )旅(💉)港同乡会理事张岱鼎认为(wéi )，这(🗳)正(zhèng )是(🕰)地方宣(🏢)传(😢)的有效方式(🍃)。张(zhāng )岱(dà(📁)i )鼎分享了一(🌐)则趣事，一位(🈶)香港(gǎng )同事一直认为贵州和云(🔥)南是同一个(🕢)地方(🥜)，还(🃏)(hái )多(👵)次给(🐅)他介绍(🐶)“老乡”。通过美食，这位香港同事知道(🆔)了(😇)(le )云南(🎩)有普洱茶、(🎲)贵(guì )州(🎊)有茅(🛅)台(🛃)酒、四川有火锅。“从一个个具体(🍧)的食物，拼(pīn )凑(còu )出(🚷)一幅完(🔳)整的地图(🥅)，进(jìn )而(⬅)了解(☕)食物背(🦇)后的(📡)人与故(gù )事，情感链(🚶)接自然就(jiù )建(🀄)立了(le )。”张岱鼎笑言。

　　曾(🍩)文莉说，“要发展(zhǎn )网球经济和其(qí )他体育(⛔)经济，我们(men )要思考一(🌮)下(🌯)，是否已将体育(yù )产业充(📎)分市场(👾)化，运(yùn )动员的(de )商业价值是否已充分释放，对体育产业、体育经济的杠杆作(🏯)用(🎛)是否已充分发挥。”她表示，“我们应该(gāi )为(🎅)明星运动员的商业活动营造更(gèng )好的舆论环境、政策(🚶)环(〰)境和制度环境。”

　　“读懂中(✋)国”国(🖲)际会议(💬)、首届世界(🍮)(jiè )古典学大会、第(🍴)十届(🗞)尼山世界(jiè )文(🎲)明论坛、“首届国际青春(chūn )诗会(huì )——金(⏫)砖国(guó(😫) )家专场(🚂)”——形式(🚌)多(🕣)样的国(🏠)际人文交流(😀)(liú )合作，共同勾勒出全球文明发展(😧)的新图景(jǐng )。

　　(👠)省应急管理、农(🍑)业农村、水利等部门成(🙏)立由25个厅级干部(🤶)带队的工(➡)作组和27个专(🧙)家组(🚹)，分片包(🏴)(bāo )市深入一线(🔩)、深入(🥋)基层(céng )，对各地水源调度抗旱(hàn )播种、抗旱保(🎚)苗等工(gō(🚔)ng )作进行督促(🎟)指导，及时协调解决遇到的(de )实(🈂)际困难和问题。各地也积极采取行动，组织(🎇)人员力量(liàng )全(quá(🛢)n )面开展抗(kàng )旱。

　　北京(🉑)数字(zì )教(💜)(jiāo )育中(zhōng )心运行保障(💥)部主任、(🕜)人(🧒)(rén )工智能应用推(⏲)(tuī )进专班(bān )负责人吕航表示(🔥)，要加快推(🕘)动人工智能与教育的双向赋能，以(🔒)素(sù )养为先(🤢)、育(yù )人为(🌐)本(🌺)，构建产学研多元(🆙)合作机制(🌧)，加强技(🌘)术产品与(💢)教学(🥄)(xué )场景之间的双向(🌶)促(cù )进(jìn )和成(☝)果(🏍)输出(🚑)，积极拥抱“人(🏴)工智能(néng )+教(👃)育”的崭新未来。